Maestría en educación
Asignatura: Currículum
Tema:
Función del maestro en el proceso de diseño curricular.
Docente: Viridiana Quintana López
Alumna:
Ismari Jarit Mena Ponciano
OBJETIVO ESPECÍFICO: Desarrollar un análisis sobre las estrategias para el proceso
de un diseño curricular.
ACTIVIDAD: Mapa mental sobre la función del
maestro en el proceso de diseño curricular.
En el siguiente link podrán observar el mapa mental a detalle: https://www.goconqr.com/es-ES/p/12691276-La-funci-n-del-maestro-en-el-proceso-de-dise-o-curricular-mind_mapsConclusiones
El
currículum se ha constituido en un objeto de estudio polémico. Desde esta perspectiva, la Didáctica plantea nuevas
interrogantes. Una de estas surge cuando se observan los vínculos y las
posibles influencias que existen entre el currículum y el docente.
La
labor del profesor en la dimensión del desarrollo curricular se caracteriza por
enfrentar constantemente las tareas de diseño, adecuación y rediseño y esto
último como el resultado de la reelaboración del diseño donde se valora el
modelo inicial en su puesta en práctica a partir de su investigación
curricular.
El
rediseño tiene una estrecha relación con el diseño por cuanto sería repetir el
programa curricular de forma total o en algunas de sus partes con la finalidad
de perfeccionarlo.
La adecuación es un proceso que se realiza y
se concreta en la elaboración de diseños curriculares que respondan a las
características concretas de la comunidad educativa, no se trata de elaborar un
nuevo currículum, sino de enriquecer el existente con el aporte que ofrece la
realidad inmediata de forma tal que cumpla con las exigencias nacionales en
términos de comprensión e incorporación al currículum de las realidades
culturales locales.
Por
último, considero que las principales tareas para el diseño curricular son las
siguientes:
1ra.
Diagnóstico de problemas y necesidades.
2da.
Modelación del Currículum.
3ra.
Estructuración curricular.
4ta.
Organización para la puesta en práctica.
5ta.
Diseño de la evaluación curricular.
Fuentes de consulta:
-Bolívar, A. (1999): El currículum como un ámbito de
estudio. En ESCUDERO, J. (Ed.) Diseño, desarrollo
e innovación del currículum, Madrid, Síntesis.
-Bolívar, A. (2003): El
currículum escolar: dilemas actuales y
líneas de cambio futuras. En Enciclopedia virtual de la didáctica y la
organización escolar. Página web: http://dewey.uab.es/pmarques/dioe/DOECurriculum.doc
-Contreras,
J. (1990): Enseñanza, Currículum y Profesorado. Introducción crítica a la
Didáctica. España: Akal.
Compañera Ismari, coincido contigo sobre la importancia que el docente tiene frente al diseño del currículum, pero sobre todo la tarea ardua e inminente que debe realizar al rediseñarlo constantemente, pues requiere una preparación y actualización constante que le permita estructurarlo de mejor manera, tomando en cuenta las oportunidades y/o limitantes que el medio en el que se desenvuelve puedan ejercer sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus educandos.
ResponderBorrarPor lo anterior es necesario que el docente además de organizar los contenidos a desarrollar en su área sea capaz de diseñar las estrategias adecuadas que durante él proceso le permitan adquirir a sus alumnos los aprendizajes previstos y que estos a su vez sean funcionales al momento de evaluar, de una manera objetiva y con fundamento.
Es interesante compañeras elaborar este tipo de actividades en las que no solo investigamos también, compartimos puntos de vista sobre la importancia del diseño currícular, en nuestro actuar docente como punto de partida para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
ResponderBorrarCompañera Ismari, es totalmente indiscutible la importancia del docente en el diseño e implementación del currículo ya sera su trabajo adaptar los contenidos al contexto, decidir y organizar los temas para que cumplan con los objetivos del curso, así como también sera el encargado de conocer a detalle los contenidos para poder desarrollar el curso con actividades que generen un aprendizaje significativo. Me agrada tu trabajo, muy bien compañera...
ResponderBorrarHola es muy interesante la postura que asumes sobre el tema del Curriculo y el impacto que tiene sobre el quehacer docente, principalmente porque resulta agradable observar a docentes que se preocupan por lo que aprenden los alumnos y sobre todo el impacto que tu le agregas sobre el aprendiza y la forma en la que el docente debe focalizar los contenidos que el educando debe adquirir...
ResponderBorrarEstimada Ismari, tu conclusión abarca el objetivo que tiene el docente ante el currículum, finalmente es la contextualización del mismo en el aula de clases mediante la práctica docente y va más allá.
ResponderBorrarHola Ismari, coincido contigo el plan de estudio (Plan curricular) abarca la determinación de contenidos curriculares, estructuración y organización de los mismos. El total de experiencias de enseñanza-aprendizaje que deben ser cursados durante una carrera e involucran la especificación del conjunto de contenidos seleccionados para lograr ciertos objetivos. Y lo más importante la adecuación, la cual concreta en la elaboración de diseños curriculares que atiendan a las características concretas de la comunidad educativa
ResponderBorrarMuy buen trabajo, me gustó que mencionaras lo de adaptar el currículo y es que el docente tiende a hacer eso en muchas ocasiones, siempre depende del alumno y de su contexto, se debe de actualizar para satisfacer las nuevas demandas educativas.
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